30 photographies vintage capturent des scènes de cours de dactylographie au lycée entre les années 1950 et 1970 _ FR

Appelez cela la saisie au clavier ou la dactylographie à l'ancienne...

Au cours des années 1950 et 1960, la dactylographie était principalement enseignée dans les écoles primaires, et il existait une conviction largement répandue selon laquelle les compétences en dactylographie pouvaient accélérer l'acquisition de la langue anglaise par un élève, en particulier l'orthographe. . Grâce à la dactylographie, les élèves ont tendance à devenir plus conscients des formes que prennent les modèles de lettres, en particulier du début et de la fin des mots, comme l'a rapporté Bartholome W. Lloyd dans sa recherche intitulée « Keyboarding/Dactylographie à l'école primaire ». Les stratégies d’enseignement de la dactylographie ont commencé au même moment où la machine à écrire est entrée en scène. C’est vers la fin du XIXe siècle que la machine à écrire acquiert pleinement son statut d’outil fiable de communication et d’écriture.

Vers 1880 environ, des cours de dactylographie ont été dispensés par des fabricants de machines à écrire comme Remington dans le but d'établir le statut de la machine à écrire en tant qu'aide technologique essentielle dans les affaires. Quinze ans plus tard, au XXe siècle, vous constaterez que les écoles publiques commençaient à introduire la dactylographie dans les lycées américains.

La dactylographie est une compétence qui augmente les opportunités d’emploi. Cependant, à une époque, il était également considéré comme un moyen d’enseigner la lecture et l’écriture. Une étude de Wood et Freeman (1932) a exploré l'impact des machines à écrire sur l'alphabétisation des élèves.

Ils ont découvert que les élèves utilisant une machine à écrire pour écrire avaient une meilleure capacité de lecture et de meilleures compétences en orthographe. De plus, ces étudiants considéraient qu'écrire sur une machine à écrire était plus agréable que leurs homologues qui n'écrivaient pas et ne lisaient pas sur une machine à écrire. À cette époque, les machines à écrire étaient une technologie introduite à titre expérimental car les éducateurs voulaient voir comment elle pouvait avoir un impact positif sur l’apprentissage.